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詳細資料ISBN：9789861911748 叢書系列：幼兒課程與教學 規格：平裝 / 304頁 / 16 X 23 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 許多研究發現，年齡愈小實施品格教育成效最大，因為年齡愈小可塑性愈高，而隨著年齡成長，成效就會受限。品格教育目的在幫助孩子表現個人特質，積極開發潛能，形成正確的價值觀，從學習中建立自我了解、尊重他人及關懷社會，因此當孩子在幼年階段擁有好的品格，未來就能適應新環境、應付挑戰。但「品格要怎麼教啊？」若想要教出品行良好的孩子，成人有兩項責任：第一是以身作則；第二是有計畫地培養孩子的品格發展。 如何「有計畫地培養孩子的品格發展？」本書作者依據多年在幼教現場的教學經驗與理論背景，與實際在幼兒園的研究，完成了五種品格主題（尊重、責任、勇氣、關懷與耐心）的課程活動設計。每一主題配合幼兒園六大課程領域（語文、數學、社會、自然、藝術、音樂律動）設計二十二個教案，五種品格主題總共有一百一十個教案。教學方式採取「品格教育金三角」模式（強調品格、要求品格與表揚品格），建立品格主題情境，讓孩子在已營造的品格教育氛圍中自然的吸收、學習並內化。 本書最大的特色，在於經過幼兒教育現場的實證，作者透過與幼兒園教師的對談聚焦、討論、修正與實驗，真正落實「幼兒品格教育」於孩子們的學習與生活當中，讓孩子能有系統、有計畫地學習品格教育，以幫助孩子品格之提昇。 |
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資料來源：博客來
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